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지식인의 양심, 무단 도용 피하기

밴쿠버 조선 news@vanchosun.com 기자의 다른 기사보기

   

최종수정 : 2006-11-23 00:00

출처 밝히는 방식 철저히 숙지해야

대학에서 리포트나 논문을 쓸 때 교수 들과 조교들이 꼭 강조하는 것 중 하나가 바로 무단 도용 피하기(avoiding plagiarism) 이다. 대학교에서 말하는 무단 도용이란 자신이 직접 쓰거나 만든 것이 아닌 다른 사람의 생각이나 글을 출처나 작가의 이름을 밝히지 않은 채 무분별하게 도용하여 마치 자신의 생각인 것처럼 사용하는 행위를 말한다.

많은 학생들이 책이나 인터넷을 통해 얻은 자료를 출처를 밝히지 않은 채 과제에 이용하는 무단 도용을 하는가 하면, 이전에 같은 과목을 들은 학생에게서 얻은 리포트의 단어와 문장만 약간 수정한 후에 자신의 생각만 곁들여 마치 새로운 리포트를 쓴 것처럼 위장해 과제를 제출하기도 한다. 리포트를 써본 경험이 많지 않은 학생들은 책이나 인터넷에서 얻은 자료에서 발췌한 작가의 말을 인용하는 방법을 제대로 알지 못해 의도하지 않은 무단 도용을 범하기도 한다.

또한 무단 도용은 리포트나 논문만 국한되지 않는다. 인터넷에서 찾은 이미지나 사진 등을 출처를 밝히지 않은 채 웹사이트 제작이나 스크랩 과제에 사용하는 것도 무단 도용에 포함된다. 다른 사람이 자신의 과제를 해준다거나 자료에서 발견한 작가의 의견이 자신의 의견과 같다고 하여 출처를 밝히지 않은 채 그대로 사용하는 것도 무단 도용의 예가 되고 있다.

무단 도용은 단지 캐나다의 대학교 에서만 발견되는 것이 아니라 국제적으로 큰 이슈가 되어 각 나라의 대학교의 학생들과 교수들은 무단 도용을 막기 위한 방안을 계속적으로 제시해 나가고 있는 상황이다. 

4년 전 SFU에서는 부정행위를 한 학생들이 학교에서 정학 처분을 받는 일이 있었다. 비즈니스 경제학 코스를 듣는 학생들이 낸 과제물에서 비슷한 부분이 많은 것을 수상하게 여겨 이 과제물들을 재평가 한 결과 무단 도용임이 밝혀져 44명의 학생들은 4학기 동안 학교를 다닐 수 없게 되었다. 이 사건으로 인해 SFU의 교수들은 학생들에게 부정행위와 무단 도용을 피할 수 있는 방법을 가르치는 것이 무엇보다 중요함을 알게 되었다.

교수들은 무단도용을 막기 위한 대안으로 Turnitin.com 같은 웹베이스 서비스를 사용하기 시작하였다. Turnitin.com은 학생들의 과제를 인터넷상의 자료들과 비교하여 무단 도용을 했는지 안 했는지의 여부를 알아낸다. 현재 캐나다의 대학생들은 인터넷을 통해 얻은 자료를 무분별하게 과제에 이용하거나, 작가의 말을 인용하는 방법을 몰라 의도하지 않은 무단도용을 하기도 한다. 캐나다의 많은 대학들은 무단 도용으로 인해 일어나는 문제들을 심각하게 여기고 이에 대한 해결책을 마련하기 위해 노력하고 있다. 대다수의 대학들은 학교의 웹사이트에 무단 도용을 피하는 방법을 제시하는 웹페이지를 만들거나 작은 책자나 브로셔를 발행하고 있다.      

로이터 통신에 따르면 인터넷의 사용이 점차 늘어남에 따라 미국의 많은 대학생들이 인터넷에 게재된 문서나 웹사이트를 통해 과제물을 해결하고 있다고 한다. 러트거스 대학의 도널드 맥케이브 교수가 대학생 6만명을 상대로 설문조사를 벌인 결과 응답자 중 77%가 인터넷을 통한 무단 도용을 심각하게 여기지 않고 있었다. 또한 응답자중 37%가 인터넷을 통해 얻은 자료가운데 일정 부분을 과제에 무단 도용한 경험이 있다고 답했다.

무단 도용을 피해 글을 쓰려면 먼저 자신이 과제에 이용한 자료의 출처를 밝히는 방법을 제대로 알아두어야 한다. 출처를 밝히기 위해서는 각 과목의 교수나 조교가 원하는 출처 스타일을 과제에 어떻게 적용해야 하는지 알아야 한다. 자료에서 발췌한 작가의 말을 페이퍼 본문에 인용하는 방법을 제대로 알아두는 것과 알기 쉽게 자세한 설명으로 바꾸어 쓰는 방법과 자료의 내용을 정리하여 요약하는 방법을 알아두는 것도 중요하다. 또한 책이나 인터넷에서 자료를 리서치 하면서 얻은 자료에 대한 작가 명, 제목, 페이지 그리고 자신이 이용한 부분에 대한 메모를 해 두는 것을 습관화 해야 한다.    

김유미 인턴기자 (SFU신문방송학과 2년) yka10@sfu.ca



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